只看自己拥有的

正在生活的泥泞中挣扎，电动自行车又坏了。午饭后，我只好步行到一公里外的小学去上班。心情就如这秋叶，失去了昔日的绿意，飘落在地上，有的还被小虫子咬过……
转过丁字路口不久，后面忽然传来一个闷声闷气的问候：“老师好。”我急忙回身去看，是邻村的小建，他骑着一个破旧的脚踏三轮车，腿脚畸形的他正吃力的蹬车。后车厢里坐着一个男孩，也有十一二岁的光景。职业的习惯使我马上想到：小建是残疾人，那个小男孩很健康，他怎么让一个弱者驮着他呢？
因为他骑车速度不快，我很快跟上他们。
“小同学，你很强壮，怎么让小建拉着你呢？”我以责怪的口气问。
“小建很健康，他愿意拉着我。”
小建扭回头，向我笑着，一脸的灿烂。
我们边走边谈，原来小建自小有小儿麻痹后遗症，上一二年级时也十分自卑，整天把自己封闭在角落里，不敢和同学们交往，怕他们笑话他无力而又畸形的双腿，不敢在课堂上举手发言，更不敢走上讲台去发表演讲。就这样体育课与他无缘，音乐课让他沮丧，就连他心爱的美术课上也不敢放飞思想。
“你是怎么改变自己的呢？”看着一脸阳光的小建，我满腹疑虑。
“是我三年级时的老师告诉我的一句话，那句话改变了我！”
“一句怎样的话呢？”我很想知道。
“只看自己所拥有的，不看自己所没有的。”他把这句话居然说的很响亮。
“老师，你没有教过他不十分了解，他在我们班里可乐观啦！”车后的男孩抢着告诉我，“小建热爱劳动，演讲大胆，学习优秀，还为我们唱过很多的歌呢。大家都觉得他很健康，我们很平等地互相帮助。”
到学校了，小建微笑着向我道别。他们去教室了，我还听到小建哼唱一支歌：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”
是啊！只看自己所拥有的，不看自己所没有的。多么好的话语，让一个残疾孩子就此改变生活的态度，甚至将会改变一生。这句话给这个农村孩子打开一个美好的世界，他们班的同学都看到了他的优秀，是因为他找到了自信，把自己拥有的发扬光大，不为自己没有的而悲观，不为自己的缺失而自暴自弃。
品味着这句话，它也为我自己的人生观打上一剂“强心”针药，我将乐观自信的面对生活，以健康的心态去迎接困难的挑战。办公桌前，我打开记事本，郑重地写下：身残志坚的小建告诉我这样一句话，只看自己所拥有的，不看自己所没有的。这是曾经教过他的老师送给他的，我过去认为只有伟人才会说出这话，可是它就出自乡村教师之口，并且让一个生命因此鲜活起来，这是一件多么了不起的事情啊！
抬头望窗外，虽是深秋，可花园里月季依旧花事纷繁，园边的紫叶李快落光了叶子，它还悄悄在枝柯间挑着几朵洁白的小花……