英语是国害

从改革开放迄今，英语学习愈来愈成为学生乃至成人自学成才的沉重负担。这不是危言耸听，一开始学习英语是为了适应改革开放，对外交流，后来也许是为了出国深造，再后来不知是为什么（因为不是人人都可以出国深造的，世界又是那么的大，又有那么多的语系）。总之，英语学习先是中学开始，后来是从小学三年级开始，再后来从学前班开始，现在已经是从呀呀学语的幼儿就开始了，似乎人人都要出国去深造了。成人自学考试，拿个文凭，到了本科这一级别，不管你是汉语言专业还是政治管理专业或是其它，总之要过英语这一关的，可怜我上中学就没有赶上英语学习，对于英语来说我是文盲（虽然耳濡目染会听会讲一些日常用语，要是用来考试，那是连小学考试卷都应付不了的），这本科文凭还要不要了（在这个有文凭可以涨工资，有文凭可以更多好处的时代）？不要是不行的。怎么办？问题不很大，加考两三门非英语的课程就行，原来加考的两三门课程是可以和英语（这算是几级来着，忘了。）划等号的。再往下要考研那就不行了，不能用加考的方式来解决了，必须是正儿八经的英语，至此，我的最高文化程度就是本科学历了（我不知道那些这个“家”那个“家”的“大家”们的英语问题解决了没有）。好在一个本科学历在平常的招聘工作或涨工资时也够用了，在升腾之简历中也可以大大方方的示众了。如此，要是一个人不打算出国深造，一个家庭（尤其是较偏远的地方）也不打算让孩子出国深造的，就不用学习英语了，即使长大工作了要文凭，本科就够了，不用考英语的（不学英语就不会有公门中的工作？也可能会有的）。
放眼如今的中国，从幼儿到小学、中学、大学，学生、家长、老师无不被英语所累，据有关人士估算，现在的学生，从幼儿到大学毕业，学生、家长、老师为此投入的精力、财力足可以让一个学生成为一个“家”了。然而英语学习的最后结果是什么呢？要是没有出国深造，又不进行什么重大的研究工作（其实也是可以不用英语的），十几年的英语学习还不如花两年时间在职中学的一样谋生技能管用。不过这英语似乎也还有一点用处，那就是又可提前对自己的小孩子进行英语教学了，一时不用请家教了，至少在小学毕业之前不用英语家教了，自己直接摧残就行了。所以吾窃以为英语在时下是真正地国害，国之大害。
听说在日本的教育中，学生到了中学才开始学习英语，老师教到学生能自学的程度就不用教了，再后有愿意出国或有出国机会的学生可以坚持不懈地学习，直至能用英语对话交流，学生对于外语的学习有选择的权力。想想这是件多么好的事情。再者，外国人将汉语言学习设为他们的外语课，甚至是必修课，这就充分显示了汉语言文字、文化的魅力（“仓颉造字，夜有鬼哭”是因为汉字中包藏了天地宇宙间的秘密。人一旦破解，鬼神也就看只有哭的份了）！汉语言不仅仅是一项交流的工具，玩文字游戏可以乐在其中，研究它能从中得到更多启示。现代人给孩子起个名字，可谓左思右想、考经据典，还要电脑测字，一个名字，就两三个字，金、木、水、火、土来了，天格来，地格来了，人格也来了……平日里英语学习是重中之重，起名字时什么杰克、约翰逊、别里可夫随口弄一个不就行了吗？外国人连叫“再见”都有，肯定没有管什么阴阳五行的。我们怎么就不行了，说白了，还是汉语言文字之魅力所在吧！
附：不是说英语学习要完全的退出，也不是英语教师得下岗，中学、大学的英语还得开着。只是得向日本人学习一回（这不是崇洋媚外），不要让英语学习成为国害！